Игры с водой: какие эксперименты развивают навыки детей раннего возраста

Вода — это не только ежедневно используемая жидкость, которая утоляет жажду и помогает нам умываться. Вода — это волшебная «водичка», с которой можно экспериментировать и познавать мир. Для детей раннего возраста знакомство с водой может быть интересным и увлекательным опытом. Через разнообразные занятия с водой, малыши смогут узнать о ее свойствах, цвете, форме и тому, как она взаимодействует с предметами.

Для формирования представления о воде и ее свойствах, у детей раннего возраста часто организуется многочисленное экспериментирование с водой. Ведь через практическую работу и игру дети лучше понимают новые понятия и закрепляют полученные знания. Например, рассматривание воды в прозрачной форме стаканчика позволяет наблюдать за ее различными свойствами: цвет, рябь при движении, образование пузырьков и т.д.

Организуя занятия с водой, воспитатель может постепенно познакомить детей с различными проектами, которые помогут им развивать свои ощущения, эмоции, познавательные способности. Через экспериментирование с водой дети могут легко осваивать цветовое представление и учиться описывать различные оттенки, которые появляются при разномобом использовании цветовой палитры.

Проект по экспериментированию «Волшебная водичка» в группе раннего возраста

Этот проект посвящен экспериментированию с водой в группе детей раннего возраста. Мы создали специальное занятие для детей, чтобы познакомить их с различными свойствами воды, развить их представления о жидкости и воспитывать интерес к познавательным опытам.

Цели проекта:

• Знакомство детей с различными физическими и химическими свойствами воды.
• Формирование у детей представления о цвете, запахе и ощущениях, связанных с водой.
• Развитие чувства сенсорики у детей через взаимодействие с различными материалами и предметами.
• Познакомить детей с различными способами взаимодействия с водой, например, создавать рябь или использовать воду для создания «дождя».
• Закрепление знаний и обогащение опыта детей через взаимодействие с водой.

Процесс проекта:

Занятия проходят в игровой форме и разделены на несколько частей. В начале каждого занятия дети представляются одетыми в фартук и рассказывают о своих представлениях о воде и об опытах, которые они хотели бы провести. Затем мы показываем им фотоотчет предыдущего занятия, чтобы они могли вспомнить и поделиться своими впечатлениями.

В ходе занятий дети занимаются различными экспериментами, например, изучают цвета воды, ощущают и различают ее запахи, наблюдают за формированием пузырьков и ряби. Они могут экспериментировать с различными материалами, такими как бумага или пластмассовые кораблики, чтобы изучить, как вода влияет на эти материалы.

В проекте «Волшебная водичка» дети развиваются и изучают окружающий мир через интересные и познавательные опыты с водой. Мы надеемся, что этот проект поможет детям лучше понять свойства и особенности воды, а также позволит им научиться взаимодействовать с ней, тем самым способствуя их общему развитию и воспитанию.

Конспект НОД по экспериментированию для детей раннего возраста «Знакомство со свойствами воды»

Для начала мы поговорим с детьми о том, какая волшебная жидкость — вода. Водичка может быть какая угодно — теплой, холодной, прозрачной или раскрашенной. Мы узнаем, как она остывает и нагревается, и какие интересные вещи могут происходить с водой.

Начнем с формирования представления о свойствах воды. Вместе с детьми будем делать эксперименты, чтобы воспитывать и развивать их познавательный интерес, активизировать чувства и логическое мышление.

План работы

Часть	Опыт или деятельность
1	Знакомство с водой
2	Экспериментирование с водой
3	Игра «Кораблики»
4	Создание картинки из воды
5	Игра «Водичка, водичка»

Фотоотчет о работе будет выполнен для закрепления знаний детей об экспериментировании с водой. В ходе экспериментирования дети смогут увидеть, что вода может принимать разные формы — капли, пар и лед. Они изучат, как вода может менять свойства под воздействием разных факторов — тепла, холода и давления.

В игре «Кораблики» дети смогут потрогать воду руками и поиграться с физическими свойствами воды. Они будут наблюдать, как вода стекает, как меняется ее цвет при добавлении красителя и как появляются пузырьки при взбалтывании воды.

Во время создания картинки из воды дети смогут проявить свою фантазию и творческий потенциал. Они будут использовать разные материалы, такие как бумага, камешки и даже лошадка, чтобы описать свои представления о воде.

В игре «Водичка, водичка» дети будут играть в роли рыбок и куклу, чтобы познакомиться со свойствами воды. Они научатся плыть, нырять и выполнять разные движения в воде. Эта игра также способствует развитию координации движений и формированию у ребят понятий о цветах и формах.

Таким образом, данная деятельность по экспериментированию с водой направлена на познание и формирование у детей понятий о свойствах воды, развитие чувственных способностей и умений. В результате проведенных экспериментов и игр дети получат представление о том, как разные факторы могут влиять на воду и какие интересные свойства эта жидкость может иметь.

Ход занятия

В рамках проекта «Экспериментирование с водой для детей раннего возраста» организуется опытно-экспериментальная деятельность, направленная на развитие сенсорики и познавательных навыков детей.

Занятие начинается с вводной беседы. Воспитатель рассказывает детям о значении воды в жизни людей, о том, как вода помогает нам ощущать и представлять окружающий мир. Затем предлагается «знакомство с водой» — дети рассказывают о своем опыте с водой, о том, как они умываются или пьют воду из стаканчика.

Далее воспитатель объясняет, что на занятии дети смогут экспериментировать с водой, а значит, возникает интерес и желание участвовать в деятельности. В рамках данного занятия дети познакомятся с разными свойствами воды и научатся делать необычные эксперименты.

Часть 1: «Волшебная вода»

1. Воспитатель просит детей протереть губки и пальчики, чтобы они были «чище».
2. Детей просят набрать немного воды в ладошки и посмотреть на нее взглядом.
3. Затем воспитатель показывает, что когда вода рябит, то ее поверхность уже не такая гладкая, и можно даже увидеть отражение своих глаз.
4. Далее воспитатель заливает воду в миску, и дети наблюдают, как вода рябит, когда на нее падают капли дождя.
5. Ребята могут ощутить разницу между мокрой и сухой водой, поглаживая ее.
6. Затем воспитатель предлагает добавить воде капли пищевого красителя и наблюдать, как вода меняет цвет.

Часть 2: «Лощадка с цветным дождиком»

Для этой части занятия воспитатель подготавливает несколько прозрачных стаканчиков с водой и пищевым красителем разных цветов.

• Воспитатель предлагает детям плавать водичкой пальчиками в стаканчике и наблюдать, как вода меняет цвет.
• Затем воспитатель показывает, что если аккуратно перелить воду из одного стаканчика в другой, то можно создать «лошадку с цветным дождиком».

Таким образом, на занятии ребята смогут не только экспериментировать с водой и разными предметами, но и закрепить полученные ощущения и представления о свойствах воды. Данный проект способствует развитию сенсорики и познавательных навыков детей, а также помогает воспитывать интерес к экспериментированию и самостоятельной работе с предметами.

Видео:

7 ПРОСТЫХ НАУЧНЫХ ЭКСПЕРИМЕНТОВ ДЛЯ ДОМА

7 ПРОСТЫХ НАУЧНЫХ ЭКСПЕРИМЕНТОВ ДЛЯ ДОМА by Ловкий Слайм Сэм 4,611,352 views 1 year ago 10 minutes, 22 seconds