Изучение темы «Вода» в младшей группе и его роль в развитии детей

Лепка является одним из самых интересных и популярных видов творческой деятельности, которым увлекаются дети самых разных возрастов. Вторая младшая группа тоже не стала исключением – вместе со взрослыми они смогли создать потрясающие произведения из пластилина, используя тему воды.

Основной задачей занятия стала лепка обитателей подводного мира. В лежащей на столе формочке наши ручки ловят пластилиновую массу, которой будут создавать красивые фигуры. Для того чтобы обозначить форму будущей фигуры, лепящий берет пластилин и выполняет различные движения двумя руками. В этой простейшей ситуации наши дети смогут развить умение воспринимать и передавать формы и композиции, а также добавить красок в содержание и ход работы.

У нас в группе развивается интерес к подводному миру, и дети с большим увлечением приступили к созданию разнообразных обитателей этого удивительного мира. Каждый ребенок смог самостоятельно создать своего «капелька», а затем вместе с воспитателем обсудить и уточнить, кто получился. Вдохновленные получившимся результатом, дети начали лепить дальше – создавали разноцветных рыбок, пузырики, ракушки и много других морских обитателей.

Лепка вторая младшая группа выполняют на столе из фиолетового картона воспитатели, задания соответствуют возрасту и областям интереса, формы и содержание как для младшей группы во второй половине года жизни ребенка, где ребенок активно имитирует движения игры — ставит кубики в песке и воде, любит «поработать» регулирующими, и все выполняют задания с улыбкой на лице так, что слышно было шума за дверью. Именно совместная деятельность детей и взрослого при лепке сделает занятие более продуктивной и интересной.

Конспект занятия по лепке «Капелька»

Подготовительный этап:

На столах мы размещаем заготовки для лепки (композиции из формочек в виде морского животного — черепахи, капель и волшебной палочки), композиции других детей, чтобы наши воспитанники смогли получить представление о том, что можно делать из глины. Также на столе группы размещаем инструкцию по лепке «Капелька», чтобы дети могли ознакомиться с основными шагами и условиями деятельности.

Основной этап:

1. В начале занятия мы обращаем внимание детей на символический указательный жест, который означает, что сейчас начнется занятие по лепке.

2. Затем мы предлагаем детям описать формы и цвета представленных на столе заготовок для лепки.

3. После этого мы вместе с детьми подводим черепаху к морю и останавливаемся на моменте, когда черепаха ходит по дну моря.

4. Для создания «Капельки» мы берем глину, скатываем ее шариком и приступаем к созданию капли на палочке-ручке. Каждый ребенок делает свою каплю, показывая уже имеющимися навыками и умениями в области лепки.

5. Дети с удовольствием начинают лепить капли руками или с помощью пальчиков. Используя предварительно подготовленные заготовки, они стараются сделать свои капли как можно более красивыми и интересными.

6. По мере работы над своими каплями, дети могут экспериментировать с различными цветами глины, добавлять кусочки и создавать уникальные образы капель.

7. После того как все дети сделали свои капли, мы предлагаем им расположить капли на стеке или другой подходящей поверхности так, чтобы получилась целая морская композиция.

8. Наконец, мы приглашаем детей показать свои работы и рассказать о своих каплях. Вместе обсуждаем, какие капли получились больше, а какие меньше и фантазируем о том, что могло бы с ними произойти, если бы они были настоящими.

Этот конспект занятия можно скачать и использовать в своей практике воспитателю, который также показывает наши работы на выставку или другие мероприятия.

Ход занятия

На втором занятии в рамках темы «Лепка» дети из второй младшей группы вместе с воспитателем сделали упражнения по лепке темы «Вода».

Перед началом занятия, воспитатель рассказал детям, что они в этот раз сделают лепку водорослей и краба, которые обитают в морском дне.

Дети были очень заинтересованы этим заданием и с большим нетерпением ждали своей очереди.

Предварительная работа

Для начала, воспитатель попросил детей посмотреть на фотографии морских обитателей и рассказал небольшую интересную информацию о каждом из них.

Потом, воспитатель попросил детей выделить предметы, которые они могут использовать для лепки водорослей и краба. Дети с удовольствием упражнялись в этом задании, осваивая простейшие элементы анализа и упражняя свою воображение и творческие способности.

Дети активно вспоминали, что они видели на морском побережье во время отдыха в Зеленоградске, и предлагали использовать ракушки, кусочки дерева, песок и другие материалы.

Лепка водорослей и краба

После этой подготовительной работы дети начали сам процесс лепки. Воспитатель показал детям, как правильно сделать лепку. Сначала дети сформировали капельку из пластилина, вытянули ее и прикрепили к основе, создавая таким образом водоросли. Затем, дети при помощи пальчиков делали маленькие крабики.

Дети были очень увлечены этой деятельностью и проявляли большую активность. Воспитатель внимательно наблюдал за каждым ребенком, помогая при необходимости и похваливая их за хорошие результаты.

После окончания работы, дети выставили свои работы на стол, чтобы все смогли посмотреть на них. Учительская книга, в которой дети могли бы посмотреть на фотографии различных водорослей и крабов, также была предоставлена для ребят.

Занятие прошло очень продуктивно, дети смогли преодолеть некоторые трудности и создать красивые композиции из лепки. Воспитатель дал обратную связь и похвалил детей за их усилия и творчество.

По завершении занятия, дети были очень довольны и с нетерпением ждали следующего увлекательного занятия.

Будьте активными и внимательными на занятиях, научитесь лепить и создавайте свои собственные волшебные миры!

Конспект НОД по лепке во второй младшей группе «Этот удивительный подводный мир» план-конспект занятия по аппликации лепке младшая группа на тему

Ребята, вспомним, что такое лепка? Лепка — это создание разных фигур и образов с помощью глины или пластилина. На сегодняшнем занятии мы будем использовать пластилин, чтобы создать образы морских обитателей.

Прежде чем начать, давайте сформулируем цель нашего занятия. Научиться лепить из пластилина разных обитателей моря и создать сюжетную композицию, соответствующую нашей теме.

1. Введение: Здравствуйте, дети! Сегодня мы погрузимся в удивительный подводный мир. Что вы знаете о жизни под водой? Расскажите нам.

• Обсуждение с детьми: «Что живет в море?»
• Предварительная беседа о разных обитателях моря: рыбка, скатайте, куски и красивые фигуры.
• Показом картинок с разными обитателями моря.

2. Основная часть: А теперь, давайте создадим свой собственный подводный мир.

• Расширить воображение и предлагаем детям создать образы разных обитателей моря, используя пластилин.
• Важно обратить внимание на цвет каждой фигуры, чтобы она соответствовала ее реальному цвету.
• Дети могут использовать формочки, чтобы создать основу для своих фигур. Но будьте творческими и позвольте им свободно выражать свою фантазию, добавляя детали и украшения вручную.
• По мере работы, воспитатель может помочь детям советами и направлением, если они нуждаются в помощи.

3. Заключение: После того, как дети закончат лепить свои фигуры, мы пригласим их показать свои работы и рассказать о своих обитателях моря.

• Раздаем каждому ребенку небольшой кусочек зеленоградске траве фиолетового цвету. Инструктируем детей, чтобы они раздавили этот кусочек, создавая эффект волн на подставке, где будут располагаться их фигуры.
• Воспитатель раздает остатки пластилина, чтобы дети могли добавить дополнительные детали и украшения к своим работам.
• Волшебная музыка звучит в фоне, чтобы создать атмосферу подводного мира. Дети продолжают работу, пока занятие не закончится.

Занятие по лепке обладает интересом и пользой для развития детей, ведь оно способствует развитию творческого мышления, мелкой моторики и воображения. Дети младшей группы с удовольствием создают свои собственные образы и исследуют удивительный подводный мир.

Скачать

Сегодня вторая младшая группа продолжает заниматься лепкой на тему «Вода». В прошлый раз дети уже создали интересные работы, в которых использовались различные приемы и материалы. Сегодня мы предлагаем вам скачать план-конспект занятия для организации продуктивной деятельности в вашей группе.

Для начала, каждый ребенок получает по небольшой формочке из пластики или другого материала. Мы предложим детям сделать основу для будущей лепки, использовав куски глины или пластилина разных цветов.

В ходе этого занятия мы будем лепить морскую обитателей: краба, ракушек и других животных. Группа рукой поддерживает каждый элемент, а указательный палец делает тактовые движения, чтобы точно выполнять формы.

Фото 1: ребенок лепит красного краба

Фото 2: ребенок лепит ракушку

Помимо лепки, дети могут упражнять мелкую моторику рук, пытаясь создать закрытую форму из глины или пластилина. Ведь каждый клочок глины, каждая капелька воды может довести до идеала!

Каждый ребенок участвует в создании сюжетной композиции, добавляя к лепкам морской и прибрежной флоры поделки из цветной бумаги или аппликации. Остатки глины и пластилина можно использовать для создания волшебных элементов: водорослей или капельки воды, которые будут добавлять особого шарма нашим лепкам.

Для большей интерактивности вы можете подготовить небольшую книгу о морских обитателях, где дети смогут загадочным образом узнать характерные особенности каждого из них. Эта книга может быть частью выставки работ, чтобы показать другим детям, что можно делать с помощью лепки и фантазии.

Мы пригласим других детей из группы, чтобы посмотреть и оценить наши работы, а также узнать что-то новое об обитателях моря.

Скачайте план-конспект занятия здесь.

Предварительный просмотр

На занятиях по лепке тема «вода» вторая младшая группа будет знакомиться с морской областью этого прекрасного элемента природы. Наши дети узнают о водорослях, черепахах, и других морских обитателях. Мы сделаем акцент на форме и величине их тела. Давайте рассмотрим предметы, выполненные из глины и рассмотрим их содержание.

Продолжаем лепку с морской тематикой. Посмотрите наши работы и попытайтесь угадать, из чего сделаны эти фигуры.

Наши дети уже научились делать простейшие формы из глины, ходит выполнять лепку большую левую руку вправо выполнять. Для развития мелкой моторики рук на занятиях величине будем пользоваться кусочками глины. За счет их массы при занятии у детей возникает шума, интерес к выполнению работы усиливается.

Теперь давайте сделаем предварительный просмотр и рассмотрим фигура, которую мы с вами сделаем. Лежит на столе готовая перед вами какая-то композиция. Возьмите образцы и попытайтесь дать имя этой композиции.

У детей младшей группы еще мало умение лепить без помощи педагога и сможет менять свою фигуру в процессе лепки. Предлагаю вам посмотреть, какая фигура у нас сегодня будет и приготовиться к выполнению работы.

Если вы забудете, как нужно выполнять лепку, вы всегда можете подсмотреть у Ивана или Никиты. Они уже достаточно опытные лепщики и сделают интересные работы.

Продолжаем тему «вода». Наши дети уже умеют выполнять работы с использованием разных материалов. Следующая задача — создать морскую жизнь с использованием пальчиков. Выделяя каждую деталь, вы сможете создать маленький мир на своем пальце.

Скачать, посмотрите и рассмотрите презентацию «Мир воды». В ней вы найдете самые разнообразные образцы и примеры лепки, выполняемые нашими детьми. Приглашаем вас посетить выставку, где будут представлены лучшие работы по теме «вода».

Давайте попробуем сделать лепку морского краба. Возьмите в руки глину и скатайте из нее шар. Затем сделайте его плоским. На каждой стороне эта фигура похожа на шар, только форма немного другая. Когда шара из глины будет готова, надо будет придать ей характерные черты и очертания. Затем наклоните голову к боку и сделайте движение правой рукой вправо.

Теперь давайте создадим теплую фигуру морской черепахи. Начните с заготовки в виде круга, который можно сделать, скатав из глины шарик и расплющить его. Выделите левым пальцем два апертуры, просчитайте их размер и сделайте надежные элементы. Сделайте небольшой наполнитель из пустой глины и поместите его внутрь фигуры. Ваша морская черепаха готова!

Во время лепки детей младшей группы будем обращать внимание на их продуктивную деятельность. Мы будем выделять наиболее интересные работы и создавать композицию из них. Работы будут выставлены нашей группой на выставке «Мир воды».

Приглашаем вас посетить нашу выставку и оценить работы наших маленьких художников. Будет интересно и познавательно!

Конспект НОД по лепке во второй младшей группе «Этот удивительный подводный мир»

Предварительная работа

Сначала воспитателям необходимо рассказать детям о загадочном и удивительном мире подводной жизни. Можно использовать книги или картинки с изображениями различных обитателей морского дна. Важно обратить внимание детей на разнообразие цветов и форм, характерных для водных созданий.

Воспитателям также следует показать реальные примеры заготовок, которые выполняют дети на лепке. Это может быть обычный цилиндр или полусфера, которые предварительно покрасите в разные цвета, соответствующие обитателям моря.

Развитие и продуктивная деятельность

На занятии дети могут сесть за стол и начать лепить различные обитателей морского дна. Перед началом работы нужно напомнить детям о правилах безопасности и рассказать об особенностях работы с глиной.

Детям следует предоставить несколько заготовок разного цвета и формы. Потом каждому ребенку следует дать некоторые образцы ракушек, рыбок, звезды моря и других обитателей. Воспитатель может предложить им расширить свою креативность и добавить обертку из глины к созданию своей модели.

Важно поощрять детей и активно участвовать в процессе создания. Вместе можно обсудить, что можно добавить или изменить в их работе, чтобы она стала еще интереснее и больше соответствовала изучаемой теме.

Подводный мир – это удивительный и загадочный мир со своими обитателями. Дети, принявшие участие в этом занятии, смогут познакомиться с некоторыми обитателями и развить свое творческое мышление и восприятие цвета. Занятие по лепке – это продуктивная деятельность, в которой дети смогут выплеснуть свою энергию и фантазию, получить удовольствие и обучиться чему-то новому.

Ход образовательной деятельности

На предварительном занятии оформите план-конспект, который будет основой для проведения всех последующих занятий на данную тему.

На первых занятиях внимание детей привлечено к морской теме. Предложите детям создать из пластилина небольшие фигуры морских обитателей с помощью формочек. Рассмотрите с детьми различные цвета пластилина и закрепите их названия. Дайте возможность детям самостоятельно выбирать по цвету пластилина формочки для создания образов. Важно уделить внимание развитию мелкой моторики детей.

На следующих занятиях предложите детям создать морскую композицию, используя уже созданные фигуры из пластилина и другие материалы, такие как песок, камни и ракушки. Оборудуйте детям специальное место для проведения занятий по лепке, где они могут свободно работать.

В ходе проведения занятий покажите детям презентацию или видеоролик о морской тематике. Объясните им, что проект нашего занятия будет связан с созданием морского ландшафта. Предложите детям продолжить создание морской композиции, используя различные материалы и техники.

Создание аппликаций также может быть интересным занятием. Предложите детям вырезать формочки в форме морских обитателей из цветной бумаги и склеить их на большой лист бумаги, предварительно нарисовав морской фон. По мере того, как дети будут создавать аппликации, показывайте им уже сделанные работы на тему «Морское путешествие». Разрешите детям выбирать цвет бумаги для изготовления формочек в соответствии с понравившимся им цветом морской волны или обитателя.

Проведите также игровое занятие «Подсказки от моря». Рассмотрите с детьми фотографии различных морских обитателей – морских звезд, рыб, кораллов. Назовите их и покажите, как они волнуются в морской воде.

Для закрепления цветовых знаний проведите упражнение «Цветовая волна». Рассмотрите с детьми фотографии морской волны разных цветов. Предложите детям подобрать к каждой волне соответствующий цвет пластилина и создать из него формочку-раскраску.

После каждого занятия подведите итоги и рассмотрите с детьми сделанные ими работы. Отметьте каждый успех и похвалите их за старания.

Видео:

Лепка|Вторая младшая группа| Мостик

Лепка|Вторая младшая группа| Мостик by Группа Звездочки 86 views 3 years ago 3 minutes, 20 seconds