Разнообразие природы: от лесов и воды до грибов и коней

Зачастую, когда нужно запомнить большое количество слов, особенно если они имеют сложные звуковые сочетания или необычную орфографию, мы сталкиваемся с трудностями. Однако, существуют различные методики, которые помогают упростить эту задачу и улучшить эффективность запоминания.

В этой статье я расскажу о методе заучивания слова через предварительный просмотр и зачеркивание. Этот метод основан на фонематическом просмотре и позволяет имитировать процесс чтения и правильно запомнить количество и последовательность звуков, из которых состоит слово. В основе этого метода лежат особенности развития слуховой памяти у человека.

Итак, предварительное заучивание слова начинается с называния каждого звука в слове и проговаривания его про себя. Затем следует проверить, повторяется ли предварительное заучивание слова в ряду от начала до конца. Если слово звучит правильно, можно приступить к следующему этапу — зачеркиванию.

Методика «Запоминание 10 слов» по АР Лурия статья старшая группа

В рамках методики «Запоминание 10 слов» развивается уровень развития психологии у детей старшей группы. Данное задание ставит перед детьми задачу запомнить и воспроизвести последовательность десяти слов. Методика АР Лурия заключается в проверке памяти и внимания детей с помощью слов. Эта методика используется для диагностики эмоциональной и фонематического развития.

В методике «Запоминание 10 слов» детям предлагается набор слов, которые они должны запомнить в определенной последовательности. Начиная с самого младшего возраста, дети занимаются этим заданием в группе. Это помогает им развивать память и внимание. Уровень исполнения этой методики считается одним из самых важных для детей.

В данной методике для исполнения задания желательно использовать теплый, тихий фон условий. После первого предварительного просмотра закрепляющего материала будет диагностика данного уровня. Затем методика оборудование группы эмоциональной оценки и затем диагностика разговоров. После диагностики дети должны научиться показывать и называть перед экспериментатором в заданных последовательностях наборы чисел.

Для воспроизведения последующих заданий дети должны скачать задания и изучить их. В методике «Запоминание 10 слов» рекомендуется использовать проверку памяти и внимания посредством заучивания и повторения названия слова в определенном порядке.

В результате проведенных исследований становится ясно, что задание по запоминанию и воспроизведению последовательности десяти слов является основной частью методики и диагностики уровня развития психологии детей старшей группы.

Третье пословицы и поговорок и несколькие режимов проведения задания. Например, испытуемому предлагается на время запомнить и воспроизвести последовательность сразу 10 слов подряд. Проверим проверим что испытуемый названные такие слова в том порядке, в каком он их находил через старый фон. Исследователь предварительного сборник терминов и заданий азбуки с буквойэ.

Скачать

Говорит Балашов В.А.: «Особенности запоминания и воспроизведения слов при развитии ребенка 7-летнего возраста».

Название исследования:

Психологическая оценка запоминания и воспроизведения слов

Методики:

1. Методика «Простой разговоров».

2. Методика «Заучивание слов».

3. Методика «Воспроизведение слов».

Использованы следующие слова: лес, хлеб, окно, стул, вода, гриб, конь.

Рисунок протокола:

Рисунок 1 — Протокол работы с испытуемым.

Номер задания	Запоминание слов	Воспроизведенное слово	Ошибка
1	Лес	Лес
2	Хлеб	Гриб	Парафазийный ответ
3	Окно	Окно
4	Стул	Конь	Парафазийный ответ
5	Вода	Вода
6	Гриб	Хлеб	Парафазийный ответ
7	Конь	Конь

Испытуемые студенты должны были воспроизвести слова по слуховому значку. Запись слов в протоколе выполнялась карандашом. Всего было предложено 7 заданий.

В результате исследования была выявлена некоторая эмоциональная неустойчивость при испытании, что может свидетельствовать о низком уровне памяти у некоторых студентов.

Для более подробного ознакомления с исследованием «Особенности запоминания и воспроизведения слов при развитии ребенка 7-летнего возраста» вам необходимо скачать полный протокол и анализ.

Предварительный просмотр

Испытуемым студентам и детям будет предложена коллекция изображений, рядом с которыми будет написано слово, название которого нужно запомнить. В ходе исследования нам нужно будет записывать, сколько раз испытуемый повторил каждое слово. После окончания теста мы соберем данные и создадим протокол исследования.

Исследование имеет следующий характер. На экране появляются картинки с названиями. Испытуемым дается время на запоминание слов, а затем они должны повторить их вслух. Если в процессе воспроизведения слов появляются парафазии или иной тип ошибок, это будет отмечено в протоколе.

Слуховое воспроизведение является важным фактором при обучении детей. В данном исследовании мы ставим перед собой цель проверить слухоречевое воспроизведение у здоровых детей. Память и способность правильного воспроизведения слов были изучены в раннем возрасте и считаются хорошим источником информации о развитии речи.

Предварительный просмотр позволяет оценить результаты исследования и определить, насколько успешно испытуемым удается воспроизводить слова. При низком качестве воспроизведенных слов и большом количестве ошибок можно предположить, что у испытуемых есть проблемы с развитием слухового воспроизведения.

• Имя испытуемого
• Количество верно воспроизведенных слов
• Количество ошибок
• Количество повторений для каждого слова

Возраст детей имеет большое значение для оценки результатов данного исследования. Важно определить, с какого возраста дети лучше запоминают и воспроизводят слова. Старший возраст может быть связан с улучшением навыков воспроизведения и исправлением ошибок. Следующие шаги в исследовании будут связаны с анализом данных и подготовкой отчета.

Методика «Заучивание 10 слов» АР Лурия тест по психологии на тему

Методика АР Лурия была разработана в 2009 году и представляет собой сборник тестов и заданий для исследования различных психологических функций. Один из таких тестов — «Заучивание 10 слов» — предназначен для диагностики зрительной памяти и способности к запоминанию информации.

Используемые слова в тесте подобраны таким образом, чтобы они были простыми и знакомыми для ребенка 7-летнего возраста. Это позволяет получить более точные результаты и оценить уровень развития его памяти. Называть слова в определенном порядке, а не произвольно, также несет в себе определенный смысл.

Методика заключается в том, чтобы показать испытуемому лист с 10 словами и просить его запомнить их в определенной последовательности. Через некоторое время (обычно 5-10 минут) испытуемому предлагается воспроизвести эти слова. Для более точного контроля результатов важно вести протокол предварительно и записывать все ответы испытуемых.

Целесообразно проводить данное исследование на старшая школьном возрасте, так как в этот период наблюдаются колебания в развитии памяти и внимания. Для работы с младшими детьми, менее 7-летнего возраста, методику лучше адаптировать, заменяя слова на картинки или символы.

После окончания теста можно проанализировать протокол и сравнить полученные результаты с возрастными нормами. Если воспроизведено меньше половины слов, это может свидетельствовать о возможных проблемах с памятью или вниманием. Однако стоит учитывать, что преходящая затруднительность может быть обусловлена другими факторами, такими как усталость или стресс.

Методика «Заучивание 10 слов» АР Лурия тест по психологии на тему можно использовать для исследования различных аспектов памяти, а также для оценки эффективности тренировки памяти и ее развития в процессе обучения.

Имени » ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА СБОРНИК ЗАДАНИЙ Учебное пособие для студентов Балашов 2009

Какой может быть связь между лесом, хлебом, окном, стулом, водой, грибами и конем? В нашем сборнике заданий по психологической практике предлагается исследовать эту связь и проанализировать ее влияние на память и воспроизведение информации.

Методика заданий основана на идее повторения слов и исследовании их запоминаемости. Однако, прежде чем перейти к заданиям, будет полезно ознакомиться с предварительной информацией о памяти и воспроизведении.

Память является одной из самых важных психических функций человека. Воспроизведение запомненной информации может происходить по-разному, в зависимости от возраста и затрачиваемых усилий. Например, у детей воспроизведение информации происходит в простой и естественной форме, а у взрослых требует усилий и концентрации внимания.

Считается, что номер воспроизводимого слова имеет связь с его запоминанием. Так, чем менее оно повторяется, тем хуже воспроизводится. Низкая запоминаемость таких слов, как «красный» и «море», может указывать на истощаемость памяти.

В наличии сборника заданий представлены различные методики и оценки воспроизведения информации. Для детей в возрасте 7 лет и старше рекомендуется использовать методику третьего повторения, которая позволяет оценить возрастную утомляемость и истощаемость памяти. Для получения достоверной оценки требуется осуществлять повторения в течение 10 дней и считать число воспроизведенных слов.

Одним из важнейших условий успешной практики исследования памяти является предоставление простой и понятной инструкции для испытуемых. В сборнике заданий такое вложение будет представлено в виде примеров и ясной последовательности действий.

Изучив предварительные сведения о памяти и воспроизведении, приступаем к основным заданиям сборника. В заданиях каждого раздела будет представлено определенное количество слов, назову которые желательно запомнить и воспроизвести после заданного интервала времени. Для детей предлагается использовать специальные оценки, такие как «уд» (удовлетворительно) и «хор» (хорошо), для оценки качества воспроизведения.

Исследование связи между лесом, хлебом, окном, стулом, водой, грибами и конем в рамках психологической практики предоставляет уникальную возможность изучить особенности памяти и воспроизведения информации у разных возрастных групп.

Видео:

ХБ-2 Живая вода

ХБ-2 Живая вода by Онлайн-кинотеатр PREMIER 8,289,411 views 4 years ago 8 minutes, 31 seconds