Эксперимент с использованием воды и муки марле в изучении биологии уровня 5.

Для проведения опыта потребуются следующие материалы: мука марли, вода, пробирка, листовые части разных растений (например, клубни и листья конопли), семена (например, фасоль), бумага с индикатором pH (представляет собой бумагу с разными оттенками, от красного до зеленого, которая меняет свой цвет в зависимости от кислотности или щелочности раствора), зола растений.

Для начала приступим к проведению опыта: возьмем муку марли и промоем ее водой, чтобы удалить лишние элементы. Затем в пробирку добавляем небольшое количество воды. Насыщенная водой мука марли станет клеистой и похожей на тесто. Добавляем в эту взвесь немного разных семян и снова перемешиваем. Теперь настало время посмотреть, что происходит внутри клетки растений.

Семена фасоли отличаются своим непрозрачным иредким скученным переплетением, и неорганическими минеральными веществами, которые можно назвать золой растений. На противоположность, вода, использованная при промывании муки марли, насыщена огромным количеством органического вещества, таких крахмал в основном.

Мы не заметили что-то новое внутри клетки семени фасоли. Полученная жидкость остается прозрачной, как вода без примесей. Теперь давайте посмотрим на семенах конопли и фасоли что будет происходить.

Наши опыты убедительные. Наблюдаем, что семена конопли изменяют свою цветность внутри клетки, при взаимодействии с водой. Это связано с присутствием белка внутри клетки которые можно назвать не что иное как процессы сгорания. Из других исследований просвещение посредством клеток процессы выполняет большую часть всех работ.

Лабораторная работа 1 «Органические вещества семени» 1 — презентация

Для исследования мы возьмем семена разных растений, таких как хлопчатник, кукуруза, огурцы и картофель. Во всех этих растениях имеются органеллы клеток, в которых содержатся органические вещества. Они играют важную роль в жизнедеятельности растений, обеспечивая их энергией и участвуя в процессе обмена веществ.

Для начала лабораторной работы нам понадобятся следующие материалы: пробирка, масло, вода, клубня картофеля, плоды кукурузы, огурцов и хлопчатника.

В первую очередь мы проведем эксперимент с мукой. Для этого возьмем небольшую пробирку и добавим в нее каплю масла. Затем добавим такое же количество муки и хорошо перемешаем. Мы видим, что масло образует жидкую тягучую массу с мукой. Это указывает на наличие в муке органических веществ.

Продолжим эксперимент с семенами. Возьмем семена кукурузы и раздавим их в ступке. При добавлении небольшого количества воды мы обнаружим жирное пятно, которое указывает на наличие органических веществ в семени.

Также проведем эксперимент с клетками хлопчатника. Возьмем небольшую пробирку и добавим в нее каплю воды. Затем поместим в пробирку пару клеток хлопчатника. Наблюдаем, что клетки хлопчатника погружаются в воду, а затем разделяются на многочисленные органеллы, что свидетельствует о наличии органических веществ в клетках.

Другие растения, такие как огурцы и картофель тоже содержат органические вещества в своих клетках. Проведя аналогичные эксперименты с ними, мы сможем убедиться в этом.

Таким образом, лабораторная работа позволяет нам увидеть, что органические вещества являются важным компонентом живых организмов. Они составляют основу для обмена веществ и служат источником энергии для жизнедеятельности растений. Познакомившись с этими веществами и освоив методы их обнаружения, мы получаем новые знания в области биологии.

Конец презентации.

Похожие презентации

В ходе практической работы по биологии 5 класса было проведено экспериментальное исследование на тему «Опыт с мукой марлей водой». Во время этой работы мы рассмотрели особенности клинического анализа растений и выяснили, что клетки растений содержат в себе растительный белок, который выполняет множество важных функций в жизнедеятельности растений.

Один из элементов, который можно наблюдать в клетках растительных органов, это крахмал — сложное углеводное вещество. Крахмал служит запасной формой энергии для растений, и он делает это путем превращения солнечной энергии в химический вид. Крахмал находится в клетках в виде множества гранул и является одной из основных составляющих растительных органов, таких как корни, стебли, листья, плоды и семена.

В нашем опыте мы помещаем муку марлей с водой и клетки клубня капусты в тетрадь. После этого мы добавляем несколько капель йода в эту воду с клубнями капусты и наблюдаем изменения. Йод реагирует с крахмалом в клетках и образует химический комплекс, который окрашивает клетки в синий или фиолетовый цвет.

Мы также сделали похожий опыт, используя муку марлей с водой и клетки семени хлопчатника. В этом случае, вода стала мутной и появилось пятно, указывающее на наличие веществ, которые обугливаются при нагревании и становятся заметными для глаза.

Таким образом, наш опыт показал, что клетки растений содержат в себе различные химические соединения, такие как крахмал, белки, жиры, которые играют важную роль в жизнедеятельности растений. Эти вещества являются основными элементами растительного клеточного состава и выполняют различные функции в организме растений.

Тема «Опыт с мукой марлей водой» дает нам возможность глубже понять химический состав растений и его связь с их жизнедеятельностью. Этот опыт является важным элементом в изучении биологии 5 класса и позволяет нам более полно представить организацию растительных клеток и их роль в жизни растений.

Презентация на тему «Лабораторная работа 1 «Органические вещества семени» 1» – Транскрипт

Для проведения опыта нам понадобятся семена растений и мука марлей, которая будет использоваться в качестве фильтра. Мы также добавим немного воды, чтобы улучшить процесс фильтрации.

Сначала мы возьмем небольшую массу семян и промоем их водой. Это поможет удалить лишние частицы, которые могли бы повлиять на результаты опыта.

После промывки мы поместим промытые семена в муку марли и начнем добавлять небольшие порции воды. В результате процесса фильтрации мы получим некую взвесь, которую будем изучать дальше.

Семена растений содержат органические вещества, такие как крахмал, жиры, белки и другие важные компоненты. В процессе опыта мы сможем определить, какие именно органические вещества содержатся в семени.

Для этого мы проведем различные химические реакции с нашей взвесью. Например, мы можем использовать индикатор, чтобы определить наличие крахмала. Если вещество содержит крахмал, то оно станет синим при взаимодействии с индикатором.

Кроме того, мы также сможем определить наличие других органических веществ, таких как клейковина и жиры, с помощью подобных реакций.

В результате наших наблюдений мы сможем изучить строение и состав семени растений. Это позволит нам лучше понять процессы, которые происходят внутри растений и какие органические вещества в них содержатся.

Таким образом, проведение этой лабораторной работы позволяет нам приблизиться к пониманию природной энергии, которая содержится в растениях и определяет множество процессов, происходящих в них.

Демонстрация данной лабораторной работы позволяет ученикам не только увидеть, но и сделать собственные наблюдения над составом и строением семени растений. В процессе урока они могут также задать вопросы и высказать свои мысли о том, какие еще органические вещества могут содержаться в семени и как их можно определить.

Положите небольшое количество семен на бумагу и наблюдайте за процессами, которые происходят с ними, например, семена чечевицы синеют при взаимодействии с влагой, а семена картофеля становятся клейкими.

Итак, лабораторная работа по изучению органических веществ семени растений является важным этапом в понимании химического состава и строения растений.

• Добавляем небольшую массу семян воду и промываем семена.
• Помещаем семена в муку марли и добавляем воду для фильтрации.
• Анализируем полученную взвесь и определяем наличие органических веществ.
• Используем различные химические реакции для определения состава веществ.

Практическая работа 5 класс химический состав клетки

На уроке биологии 5 класса преподаватель предложил выполнить практическую работу по изучению химического состава клетки растений. Задание состояло в том, чтобы промыть клетку хлопчатника с помощью муки марлей и воды.

Для работы нам потребовались следующие материалы: мука марлей, пробирка, вода, клейковина из чечевицы и бобы калинова.

Методика работы заключалась в следующем. Сначала мы положили в пробирку небольшое количество муки марлей и затем добавили воду. После этого взяли мешок с хлопчатником, промыли его под струей воды, удалили все видимые загрязнения и оставили настаиваться на муке марлей.

После промывания мы провели наблюдение за химическим составом клетки. Оказалось, что в клетке растений содержится большое количество органелл, таких как белки, клейковина, соли и органические соединения.

При выполнении опытов мы обратили внимание на следующие особенности. Когда клетка находится в мутной воде, она становится тягучей и клейкой. Также мы заметили, что вода около клетки растений синеет, что указывает на наличие веществ, участвующих в обмене веществ клетки.

Таким образом, выполнение практической работы по изучению химического состава клетки растений позволяет нам более глубоко понять устройство и жизнедеятельность растений.

Тема урока «Химический состав растений»

На уроке биологии была рассмотрена тема «Химический состав растений». Для начала урока была проведена практическая работа с мукой марлей и водой.

Ученики выполняли следующую последовательность действий:

1. Взяли небольшую пробирку и добавили немного муки марлей.
2. Поместили пробирку с мукой в воду и перемешали содержимое.
3. Осторожно промыли муку марлей, оставив только осадок.
4. Сделали презентацию на экране, где были представлены результаты эксперимента.

На примере кукурузы было объяснено, что химический состав растений играет важную роль в их жизнедеятельности и служит питательной средой для роста и развития. Кукурузные плоды состоят из клеток, в которых капель воды и клейковина образуют комочек.

Вопрос о том, почему мука марлей сгорает при нагревании, был также затронут на уроке. Оказалось, что в клетке растений содержится крахмал, который при нагревании превращается в глюкозу и сгорает. Крахмал выполняет важную роль в растениях, служа источником энергии.

Обсуждая химический состав растений, ученикам было рассказано о содержании различных элементов, таких как водород, кислород, азот и другие. Отмечено, что эти элементы являются необходимыми для жизнедеятельности растений.

Также, рассматривая клетку растений, была сделана связь с живой клеткой. Ученикам была представлена схема клетки и они смогли увидеть сходства и различия между живой клеткой и клеткой растений.

Тема урока «Химический состав растений» была разобрана подробно и затронула множество аспектов, связанных с химическим составом растений и их ролью в жизнедеятельности.

Ход урока

На уроке биологии 5 темы «Опыт с мукой марлей водой» было выполнено следующее задание. Учащиеся получили презентацию, в которой были указаны органические элементы, содержащиеся в растениях.

Далее учащиеся взяли пшеницу, кокосовую крупу, арахис и бобы. Было отмечено, что все эти продукты являются семенами растений. Учитель объяснил, что семена – это клетки, которые содержатся в плодах растений и входят в их состав.

Для проведения опыта учащиеся разбили клетки семени, добавив небольшое количество воды и помутневшей смеси из пятен и капель клубня на тетрадный лист. Затем было задание погреть полученную смесь.

Ученики отметили, что в процессе нагревания помутневшая вода стала прозрачной, а синеющее пятно переместилось к границе пробирки. Появилось большое количество газообразного вещества, и изменилась масса воды, которая стала легкой и вытеснила тетрадь из воды.

Учитель объяснил, что произошло химическое изменение клеточных органов семени, в котором содержится крахмал. Химическая реакция прошла таким образом, что в результате, крахмал превратился в клейкую массу, обладающую способностью к поглощению газообразного кислорода.

Затем учитель показал презентацию, в которой было указано, что семена растений являются важными источниками питательных веществ для всего растения и выполняют функцию передачи генетической информации следующему поколению.

На уроке было также отмечено, что химический состав семян может быть разным, в зависимости от вида растения. Например, учащиеся обратили внимание на то, что арахис содержит большое количество белка, а пшеница – клейкую массу, которая содержит крахмал.

Таким образом, на уроке биологии 5 темы «Опыт с мукой марлей водой» было доказано, что растения, как и любые организмы, нуждаются в органических элементах для своего роста и развития.

1 Изучение нового материала

В рамках изучения нового материала по биологии 5 класса проводятся различные опыты. Опыты позволяют углубить знания о структуре и свойствах разных материалов, в том числе и органических веществ, таких как клетки растений и их составные элементы.

Одним из интересных опытов является эксперимент с мукой марлей и водой. Для проведения этого опыта требуется всего несколько простых материалов, включая стакан, марлю, семена разных растений и вода.

Основная цель опыта — изучить процесс сгорания веществ, в данном случае — семени растения. Семя содержит в себе клетку, которая состоит из различных органелл. Одна из органелл — это клейковина, которая занимает особое место в крахмале. Клейковина содержит в себе белки и кислород. Когда семя начинает сгорать, клейковина разлагается, и кислород будет свободен. Белки в таком случае будут умножаться, и получается белое пятнышко на поверхности семени. Таким образом, можем определить, что клейковина, входящая в состав семени, имеет химические элементы, которые после сгорания превращаются в белую примесь.

Для проведения опыта необходимо взять немного семян (например, пшеницы), промыть их под проточной водой исключительно для удаления пыли и грязи. После промывания семена нужно засыпать в стакан и добавить немного воды, чтобы покрыть их слоем воды примерно на 1 см. Затем стакан с семенами и водой ставят на свет для начала процесса прироста. После некоторого времени, примерно через час, можно заметить, как семена начинают подтекать и становиться синими — это свидетельствует о начале сгорания белка в клеенке семени.

Важно отметить, что результаты опыта могут быть неоднаковыми для разных растений. Например, у конопли семена при промывании в воде не синеют, так как в их составе мало белка. Однако, большинство семян растений, таких как пшеница, картофель, огурцы, арахис и другие, содержат в себе достаточное количество белка, поэтому при их промывании синее пятно обязательно появится.

Таким образом, изучение нового материала по биологии включает в себя не только теоретическую работу, но и практические опыты. Проведение опыта с мукой марлей и водой позволяет более глубоко понять химический состав растительных семян и их реакцию при сгорании.

ГДЗ биология 5 класс Пасечник Суматохин Калинова Просвещение 2019-2020 Задание 7 Химический состав клетки

Химический состав клетки определяет содержание различных элементов и органических веществ. В ходе лабораторной работы мы рассмотрим метод определения химического состава клетки с использованием муки марлей и воды.

Для проведения эксперимента нам понадобятся образцы различных растений, таких как огурцы, хлопчатник, какао или арахис. Эти растения содержат в своих клетках различные органеллы и вещества, которые мы исследуем.

Сначала мы берем небольшое количество растительного материала и разминаем его в ступке с помощью пестика. Затем добавляем немного воды и продолжаем разминать, чтобы получить мутную смесь.

Органические вещества в клетке, такие как белки, крахмал или соли, обнаружить можно с помощью индикатора. В данном случае мы используем муку марлей и воду в качестве индикатора.

Если химический состав клетки содержит органические вещества, то в результате промывания мукой марлей вода становится мутной и синеет. Это указывает на наличие белков или крахмала в клетке.

Кроме того, если вещества, содержащиеся в клетке, обугливаются при сгорании, то это свидетельствует о наличии несгорающих элементов, таких как соли или минералы. При сгорании обнаруживается легкое синее сияние, которое также указывает на химический состав клетки.

Растение	Содержание элементов
Огурцы	Белки, крахмал, соли
Хлопчатник	Белки, ярко-красный цветямин
Какао	Белки, крахмал, минералы
Арахис	Белки, крахмал, минералы

Таким образом, результаты эксперимента позволяют нам определить химический состав клетки и обнаружить наличие различных органических и неорганических веществ в клетках растений.

Видео:

Опыт с водой и зубочистками | Капиллярный эффект

Опыт с водой и зубочистками | Капиллярный эффект by НЕСКУЧНАЯ ЛАБОРАТОРИЯ 11,642 views 2 years ago 53 seconds