Изучение и практика работы с водой в четвертом классе: опыт и впечатления
Условия проведения опыта
Для проведения опыта с водой, учащимся 4 класса были предложены следующие условия:
- Использование стеклянных емкостей
- Нагрев воды на конфорке до кипячения
- Использование крышек для каждой емкости
Описание опыта
Алексей, один из учеников четвертого класса, решил выполнить данное задание. В результате опыта были отражены различные режимы проведения опыта.
Сначала ребята поставили две одинаковые стеклянные ёмкости на столе в столовой. В первую ёмкость налили горячую воду, а во вторую — холодную.
Ученики заметили, что уровень воды в обеих ёмкостях одинаковый. Затем они решили сравнить, как быстро вода испаряется с разной поверхности. Для проведения эксперимента, каждый ученик положил на ложку одну каплю воды и рассмотрел, на какой поверхности она быстрее растворится.
Далее, ребята решили определить объём воды, который вытекает из выделенных емкостей. Для этого им было необходимо найти количество строк в каждой емкости. Результаты опыта были разные для каждого ученика, что показало различие в объёмах воды.
Опыт с водой 4 класс впр
Во время занятия по предмету «Опыт с водой» ученики 4 класса провели некоторые интересные опыты. Один из опытов заключался в изучении того, как различные вещества растворяются в воде.
Для этого каждому ученику было дано по одному стакану с водой. В первую широкую стакан столовой соли, а во вторую — сахара. Ученики должны были прочитать на упаковке каждого вещества исходную температуру, а затем полностью растворить указанное количество вещества в своих стаканах с водой.
После этого ученики обратили внимание на результаты опыта: в первой ёмкости с водой соль полностью растворилась, а сахар только частично. Ученики сравнили цвет и прозрачность обоих растворов, а также определили их вкус.
На следующем занятии ученики снова провели опыт с водой. В этот раз они хотели определить, как влияет объём вещества на его растворимость в воде.
Каждый ученик взял два одинаковых стакана и налил в них одинаковую температуру воды. В первый стакан ученик полностью растворил 2 ложки соли, а во второй — 4 ложки соли. Затем они сравнили результаты.
Также был проведен эксперимент по изучению влияния температуры на растворимость вещества в воде. Ученики подогрели два одинаковых стакана с водой на электроплитах до разной температуры: один стакан с холодной водой, а второй стакан с горячей водой.
Затем ученик полностью растворил в каждом стакане по одной ложке сахара. Через некоторое время они сравнили результаты. Ученики увидели, что сахар в горячей воде растворился полностью, а в холодной воде частично.
Видео:
Опыты со льдом | Зимние эксперименты для детей
Опыты со льдом | Зимние эксперименты для детей by НЕСКУЧНАЯ ЛАБОРАТОРИЯ 23,533 views 2 years ago 6 minutes, 42 seconds